Assim como as fotografias,
a gravação de video e a colocação na internet podem ser efetuados por qualquer
utilizador que tenha um smartphone ou com uma webcam e um computador.
No ensino/aprendizagem a
qualidade de um video é fundamental. Para além da qualidade técnica da
gravação, se é um video com um formador, abordando matérias em aprendizagem,
devem ser respeitadas algumas regras e princípios, já referidos neste Mestrado,
como a duração (não deve ser superior a 10 minutos) ou o design/imagem.
Videos muito longos não
respeitam os ciclos de atenção do ser humano. O design e a imagem devem ser
adequados aos fins do video. O plano de fundo do video não deve ocupar a
atenção de quem está a visualizá-lo. Este deve ser o mais simples possível
(considero que o fundo de cor preta funciona muito bem). Ou seja não devem
existir elementos distratores do elemento formador, excepto para reforçarem o
que este refere como textos, gráficos ou outros materiais que sejam inseridos
no video.
As técnicas de comunicação
utilizadas nos videos podem representar um verdadeiro estímulo para os
aprendentes e aguçar a sua curiosidade, motivando-os a quererem saber mais. É
neste âmbito que faço uma ligação para um video de uma apresentação de Michael
Stevens que pode ser visualizado em Ted
Gosto muito de todo o material que é veiculado no TED.
ResponderEliminarEste autor, Michael Stevens, mostra realmente o que pode e não pode ser feito na produção midiática. Excelente!
Considero que grande parte da excelência nas apresentações do TED, para além da qualidade e inovação dos assuntos, é a forma divertida e descomprometida com que os assuntos são abordados.Talvez ainda faça um post no blog sobre o humor na comunicação. Como técnica de comunicação a utilizar nos videos em elearning!
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